Zu diesem Text: Dieser Text fasst allgemeines Wissen zusammen und vereinfacht es bewusst, damit es gut lesbar bleibt. Im echten Leben ist es meist vielschichtiger. Jeder Mensch und jede Situation ist anders und verdient einen eigenen Blick. Was davon für Dich stimmt, entscheidest Du selber.
Nachhilfe: Hilfe beim Stoff
In der Nachhilfe geht es um ein bestimmtes Fach. Jemand erklärt Dir den Stoff noch einmal, Du übst Aufgaben und schliesst Lücken. Das kann sehr hilfreich sein, wenn Du etwas verpasst oder nicht verstanden hast.
Nachhilfe ist wie jemand, der Dir hilft, einen bestimmten Berg zu besteigen. Beim nächsten Berg brauchst Du vielleicht wieder Hilfe.
Lerncoaching: Hilfe beim Lernen selbst
Im Lerncoaching geht es nicht um ein Fach, sondern darum, wie Du lernst. Das Ziel ist, dass Du selbständig lernen kannst. Wir erarbeiten Lernstrategien, ordnen Dein Lernen und bereiten Prüfungen vor. Auch Konzentration, Motivation, Blockaden und Prüfungsangst haben Platz.
Um beim Bild zu bleiben: Im Lerncoaching lernst Du, Deine Route selbst zu planen und Deine Kräfte einzuteilen. Für alle Berge, die noch kommen.
Integrative Lerntherapie: wenn das Lernen selbst schwerer fällt
Manchmal fällt das Lernen schwerer, weil etwas Bestimmtes dahintersteckt. Zum Beispiel eine Lese-Rechtschreib-Schwierigkeit (LRS, auch Legasthenie genannt), eine Rechenschwäche (Dyskalkulie), ADHS oder Autismus. Dann reicht es oft nicht, einfach mehr zu üben.
Die Lerntherapie hat dasselbe Ziel wie das Lerncoaching: selbständig lernen können. Dazu kommt: Du findest einen Umgang mit dem, was Dir das Lernen erschwert. Du verstehst besser, wie Du lernst und warum manches für Dich schwieriger ist. Zur Lerntherapie gehören bei mir zum Beispiel:
- Gezielte Förderung dort, wo Du sie brauchst
- Hilfsmittel, auch digitale, mit denen Du Dir selbst helfen kannst
- Die Stärkung Deines Selbstwerts beim Lernen, der oft gelitten hat
- Worte finden: Du übst zu erklären, wie Du lernst und was Du brauchst
- Beratung zum Nachteilsausgleich, also zu angepassten Bedingungen wie mehr Zeit bei Prüfungen
- Auf Wunsch die Zusammenarbeit mit Deiner Schule, Deinem Lehrbetrieb oder der IV
Was «integrativ» bedeutet
Integrativ heisst: Verschiedenes wird miteinander verbunden. In der integrativen Lerntherapie verbinde ich pädagogische und psychologische Methoden. Als Lehrerin kenne ich die Schule von innen. Als Beraterin schaue ich auf den Menschen, der lernt.
Denn Lernen geschieht nie nur im Kopf. Wer immer wieder erlebt, dass etwas nicht klappt, verliert oft das Vertrauen in sich. Druck, Angst oder Scham können das Lernen zusätzlich blockieren. Darum schauen wir nicht nur auf Lernstrategien, sondern auch darauf, wie es Dir geht: was Dich stresst, was Dich blockiert und was Dir Mut macht. Auch der Körper hat Platz, zum Beispiel mit Übungen für Ruhe und Konzentration.
Was passt für wen?
- Nachhilfe passt, wenn Dir in einem Fach Stoff fehlt und Du sonst gut zurechtkommst.
- Lerncoaching passt, wenn Du merkst, dass Dir das Lernen an sich Mühe macht: Organisation, Konzentration, Motivation oder Prüfungsangst. Dafür braucht es keine Diagnose.
- Lerntherapie passt, wenn eine Abklärung zum Beispiel LRS, Dyskalkulie, ADHS oder Autismus gezeigt hat und dies Dein Lernen erschwert.
Das eine schliesst das andere nicht aus. Manche besuchen neben dem Lerncoaching auch Nachhilfe in einem Fach. Und Du musst nicht vorher wissen, was für Dich passt. Im ersten Gespräch schauen wir das gemeinsam an.
Gut zu wissen
Ich kläre nicht ab und stelle keine Diagnosen. Lerntherapie biete ich für Lernende und für Schüler:innen weiterführender Schulen an, auch mit IV-Mandat. In der Oberstufe ist ein Lerncoaching möglich. Wenn Du vermutest, dass mehr hinter Deinen Schwierigkeiten steckt, kannst Du Dich trotzdem melden. Wir schauen gemeinsam, was die nächsten Schritte sein könnten.
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Quelle: Kanton Bern: Nachteilsausgleich
