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Über mich
«And just like the moon, you shall go through phases of light, of dark, and everything in between. And though you may not always appear with the same brightness, you are always, always whole.»
Mollie Bylett

Schön, dass Du da bist.
Mein Name ist Luana und ich bin ausgebildete Lehrerin, psychologische Beraterin, Trainerin für Autogenes Training und Lerntherapeutin.
Wer bin ich und was bewegt mich in meiner Arbeit?
Das Begleiten und Unterstützen von jungen Menschen ist für mich eine Herzensangelegenheit. Seit mehr als 15 Jahren unterrichte ich als Sek-I-Lehrerin in verschiedenen Schulmodellen. Während meiner unterschiedlichen Tätigkeiten als Lehrperson durfte ich immer wieder erkennen, wie mich insbesondere die individuelle Begleitung von jungen Persönlichkeiten berührt. Bedürfnisorientierte, traumasensitive und druckfreie Bildungsangebote zu schaffen und dabei die jungen Menschen täglich in ihren Entwicklungsschritten zu begleiten, inspiriert und bereichert mich sehr. Als Klassenlehrerin der regulären Schule war es mir jeweils sehr wichtig, es meinen Schüler:innen mit besonderen Bedürfnissen zu ermöglichen, im Schulsystem zu bleiben. Ich liess mich dabei von der inneren Überzeugung leiten, dass das System passend gemacht und nicht der junge Mensch in ein starres System gepresst werden soll.
Ich kenne auch die Seite von jungen Menschen, welche aus unterschiedlichen Gründen ihren Platz im Regelschulsystem nicht halten konnten, und weiss, wie einschneidend dieses Erlebnis sein kann.
Aus Erfahrung weiss ich, wie viel Arbeit, Herzblut und Engagement in der Arbeit mit jungen Menschen steckt und wie dabei auch schnell die eigenen Grenzen erreicht und übergangen werden.
Persönlichkeitsentwicklung, Umgang mit herausfordernden und belastenden Lebenssituationen, die Frage nach Zugehörigkeit und Sinn, das Ausloten und Überschreiten meiner Grenzen, der Umgang mit Selbstkritik und der Anspruch nach Perfektion sind Themen, die ich auch persönlich kenne. Ich weiss auch aus eigener Erfahrung, wie es ist, die Welt anders wahrzunehmen. Auf meinem Weg durfte ich mich bereits weiterentwickeln und daraus wachsen.
Mein grosses Interesse an der individuellen Begleitung, der Wunsch, stärker in die psychologische Welt einzutauchen und das neu erarbeitete Wissen mit dem Bereich Schule zu verbinden, hat mich dazu geführt, mich die letzten Jahre in verschiedenen Bereichen weiterzubilden.
Heute begleite ich in meiner Praxis Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Ein Schwerpunkt liegt bei ADHS und Autismus.
Meine Arbeit wurzelt im humanistischen Menschenbild. Das heisst für mich: Jeder Mensch trägt eigene Kräfte und Möglichkeiten in sich. Meine Aufgabe ist es, Raum zu schaffen, damit diese wachsen dürfen.
Als Ausgleich liebe ich es, einfach zu SEIN, durch die Natur zu streifen, den Wellen des Meeres zu lauschen, mich zu unterhalten und die Stille zu geniessen, in ein fesselndes Buch einzutauchen, mich in meiner inneren Welt zu bewegen, einen Serienmarathon hinzulegen, zu schlafen, gutes Essen zu geniessen, mit Katzen zu kuscheln, in die Ferne zu blicken, mich im Detail zu verlieren, zu lachen, zu spielen, inne zu halten und vieles mehr.
- akzeptierend & Vertrauen schenkend
- empathisch
- authentisch & präsent
- ressourcenorientiert
- wertschätzend
- auf Augenhöhe


Erfahrung
- seit 2025Lerncoachin bei durchstart Bern. durchstart engagiert sich in der Arbeitsintegration für junge Menschen mit psychischer Beeinträchtigung und in schwierigen Lebenssituationen.
- seit 2024Beratungen in eigener Praxis
- seit 2022Klassen- und Bezugslehrerin Sek I, Heiminterne Sonderschule, Kt. Bern: Unterricht; Heilpädagogische Förderung; Schulische Bezugsbetreuung für junge Menschen mit besonderen Bedürfnissen im schulischen und sozio-emotionalen Bereich; Wiedereingliederung im schulischen Setting nach chronischem Schulabsentismus; Berufliche Orientierung und Case Management Übergang berufliche Integration; Traumasensible und kompetenzorientierte Arbeitsweise
- 2021 – 2022Fachlehrerin Sek I, Tagessonderschule, Kt. Luzern: Unterricht; Heilpädagogische Förderung; Begleitung von Jugendlichen mit sozio-emotionalem Förderbedarf
- 2013 – 2021Klassenlehrerin Sek I, Regelschule, Kt. Luzern: Unterricht in niveaugetrennten und niveaudurchmischten Klassen; Klassenführung; Berufliche Orientierung und Vorbereitung auf den Übertritt Sek II; Projektleitung Jugendprojekt LIFT; Mentorat für Neulehrpersonen; Praxislehrperson; Begleitgruppe «Sensorium für schulische Schwierigkeiten»
- 2010 – 2013Fachlehrerin Sek I, Regelschule, Kt. Aargau: Unterricht an Real- und Sek-Klassen, 6.–9. Klasse
- 2008 – 2009Freiwilligeneinsatz, Cisol, Ecuador: Arbeit mit Strassenkindern; Arbeit mit den Lehrpersonen der Schule Educare

Ausbildungen
- Okt. 2026 – Apr. 2027CAS Autismus-Coaching und -Beratung, Praxis für Lösungsimpulse
- 2024 – 2026Ganzheitliche Kinder- und Jugendcoachin und integrative Lerntherapeutin, Akademie GKJ, Deutschland
- 2024Coach Autogenes Training, Institut für Körperzentrierte Psychotherapie Zürich
- 2022 – 2026Körperzentrierte Psychologische Beraterin, Institut für Körperzentrierte Psychotherapie Zürich
- 2013Diplom als Lehrerin Sek I, PH Bern
Weiterbildungen und Vertiefungen
- 2026Begleitung in der Berufswahlphase – Kursreihe «Autismus und ADHS professionell begleiten», PH Bern
- 2026Autismus und Gender – Kursreihe «Autismus und ADHS professionell begleiten», PH Bern
- 2025Methoden in der Familientherapie und -beratung mit Kindern, IKP Zürich
- 2025Kinder und Jugendliche in der Familientherapie und -beratung, IKP Zürich
- 2025Ego-State-Arbeit mit Tiersymbolen nach Alfons Aichinger, Institut Fokus Beziehung Aarau
- 2025Kompetenzerweiterung Therapie und Beratung Kinder und Jugendliche, IKP Zürich
- 2024Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter, IKP Zürich
- 2024ADHS – Anders Denken, Handeln, Sein, IKP Zürich
- 2024Hochsensibilität – Herausforderungen und Potenziale in der Beratung von neurosensitiven Menschen, IKP Zürich
- 2023Trauma – Auswirkungen, Diagnostik und ganzheitliche Therapiekonzepte, IKP Zürich
- 2022KOSS-Basistraining – Kompetenzorientierte Arbeit in Schulen von stationären Settings, Kompetenzhoch3 Zürich
- 2022MoMento Kindertrainerin – Achtsame Schulen Schweiz
- 2019Praxislehrperson, PH Luzern
- 2017Gemeinsam stark im Alltag nach Neuer Autorität von Haim Omer, PH Luzern
- 2016Gewaltfreie Kommunikation für Lehrpersonen nach Marshall B. Rosenberg, PH Luzern
- 2016Projektleitung Jugendprojekt LIFT (Intensive Förderung in der beruflichen Orientierung)

Mitgliedschaften
Ich bilde mich laufend weiter. Meine Arbeit lasse ich regelmässig in Supervision und Intervision begleiten. In der Supervision bespreche ich meine Arbeit mit einer erfahrenen Fachperson. In der Intervision tausche ich mich mit Fachkolleg:innen aus. So bleibe ich offen für neue Blickwinkel und für das, was ich selbst noch lernen darf.
Beraterin SGfB – Schweizer Dachverband für Psychosoziale Beratung
VPT – Schweizer Dachverband für Autogenes Training
IKP Alumni – Alumni-Organisation des IKP Institut für Körperzentrierte Psychotherapie
FörderNetzwerk Lernen – Netzwerk von Fachpersonen in der Lernförderung und Lernbegleitung
Verband Neurodiversität – Verband für Neurodiversität und Inklusion im deutschsprachigen Raum
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Ich freue mich, von Dir zu hören.
- Über das Kontaktformular
- In einem kostenlosen Telefongespräch von 15 Minuten, das Du im Kalender buchst
- Per E-Mail an kontakt@luanacuzzucoli.ch
Ich schreibe hier im Du, weil es sich für mich nah und natürlich anfühlt. Wenn Dir das Sie lieber ist, ist das genauso in Ordnung. Sag es mir einfach.
Mattenhofstrasse 5, 3007 Bern, im DAZ/WISCHEN-Gebäude, 3. Stock, Raum 310. Ein Lift und wenige Parkplätze vor dem Gebäude oder in der Nähe sind vorhanden. Praxistage sind Donnerstag und Freitag.
Ich bin Mitglied der SGfB, halte mich an die ethischen Richtlinien des IKP und unterstehe der Schweigepflicht.
